Manuel Ezequiel Bruzual
1er Grado
​
Una vez que los niños pasan a primer grado, se espera que sean diestros en varias cosas. Algunas de las habilidades requeridas son sociales, como saber escuchar y esperar su turno, y algunas son académicas.
​
Habilidades para estar preparado para 1er grado: Lengua y literatura
​
Al comienzo del primer grado se espera que los niños sepan el abecedario y las características básicas de las letras y las palabras. Durante el kínder los niños practican separar las palabras en partes más pequeñas e identifican el sonido que produce cada letra (esto se llama decodificar). También se les enseña a reconocer y a dar ejemplos de palabras que rimen. Estas habilidades ayudan a los lectores principiantes a aprender palabras nuevas e incluso a leer libros simples.
​
Se espera que los niños de primer grado sepan escribir y puedan expresar información de diferentes maneras, lo que incluye dibujar, escribir letras y palabras, escuchar a otros y hablar en voz alta. Para ayudarlos a desarrollar estas habilidades los niños hacen el siguiente tipo de actividades en kínder:
​
-
Escribir y reconocer las letras mayúsculas y minúsculas.
-
Conectar las letras con los sonidos que producen, hacer rimas y reconocer algunas palabras sin tener que deletrearlas fonéticamente (los maestros las llaman “palabras familiares a simple vista”, y algunas de las primeras que los niños aprenden de este modo son and, the e it.
​​
-
Aprender y utilizar palabras nuevas para expresar con claridad pensamientos, sentimientos e ideas.
​​
-
Preguntar y responder preguntas relacionadas con el cuento que el maestro lee en voz alta, así como también hablar de los personajes, lugares y eventos importantes de la historia.
​​
-
Nombrar las personas, el lugar, las cosas o las ideas presentes en una imagen.
​​
-
Seguir las reglas de conversación, escuchando y esperando su turno para hablar.
​​
-
Dar información acerca de un evento, tema u opinión a través de un dibujo, verbalmente y por escrito.
​​
-
Participar en lecturas y actividades escritas en grupo (como cuando el maestro lee en voz alta un libro con dibujos y los estudiantes toman turnos para expresar sus ideas).
